子どもたちの
「できた」を、
園・学校の毎日に。

幼稚園・保育園への出張プログラミング授業

単発イベントで終わらせず、年間を通じて『考える・つくる・伝える』を積み上げます。

• ●ScratchJrを使った年間型カリキュラム
• ●作品を見せ合う発表・振り返りの時間
• ●担任の先生向け事前研修・授業中の伴走
• ●クラス数・園行事・端末環境に合わせた実施設計

小学校・中学校・高校のICT・情報教育支援

端末を『使うこと』で終わらせず、子どもが自分で考え、形にして、伝える授業へ。授業づくりと先生方の研修も一体で支援します。

• ●Scratch・Web・AIを活用した出張授業
• ●GIGA端末と既存授業時間に合わせた設計
• ●高校「情報Ⅰ」や技術分野の実践支援
• ●Scratch・ICT活用・授業設計の教員研修
• ●PC部・GIGAクラブ・小学校のクラブ活動にも対応

特別支援向けScratch教材・授業設計

一斉説明だけに頼らず、一人ひとりが自分のペースで『できた』を重ねやすい形をつくります。

• ●見本動画と印刷教材を組み合わせた構成
• ●見通しを持ちやすい、段階的な課題設計
• ●教員・支援者が個別サポートに入りやすい運用
• ●実証授業を踏まえた教材導入・改善の相談

探究学習・地域連携プロジェクト

地域課題、企業や団体との接点、AIや映像・Web表現を組み合わせ、社会とつながる学びへ。

• ●地域課題をテーマにした探究プログラム
• ●発表資料・動画・Web制作の表現支援
• ●地域企業・団体と連携した実証プロジェクト
• ●企画・授業設計・当日の運営までの伴走

教材開発・共同プロジェクト

既製品を導入するだけでなく、その地域・学校・子どもたちに合う学びそのものを一緒につくります。

• ●現場課題に合わせたオリジナル教材開発
• ●子ども向けICT・AI体験プログラムの共同開発
• ●実証授業と改善サイクルの設計
• ●広報・成果発信まで含めたプロジェクト支援

CASE 01

KINDERGARTEN

年長児の『できた！』を、発表までつなぐ年間授業

ScratchJrを使い、文字を読む前の子どもたちも『順番に考える』『動きをつくる』『自分のアイデアを形にする』へ。ベッドですやー、宇宙旅行、動物園、おてがみ、しろくまなどを入り口に、企画・制作・リハーサル・発表まで積み上げます。

CASE 02

SPECIAL SUPPORT / ELEMENTARY

一斉説明に頼らない、Scratchの自走型教材

印刷テキストと見本動画を組み合わせ、子どもが自分のペースで課題を進められるように設計。得意な子はオリジナル作品へ、支援が必要な子はスモールステップへ進めるため、先生は一人ひとりへの支援に時間を使えます。

CASE 03

JUNIOR HIGH / INQUIRY

地域を取材し、社会へ届ける探究学習

地域企業を調べ、課題を設定し、取材し、情報を整理する。Canva教育版で一人1ページの記事として表現し、文化祭で発表、来訪者から反応を得る。ICTを目的にせず、探究・表現・社会との接続を一つの学びにします。

CASE 04

BOARD OF EDUCATION / TRAINING

先生・教育委員会に、現場に残る運用を

Scratch／ScratchJr研修、教材導入支援、AI・Canva・ワークシート・発表支援まで、実際の授業で使える形を一緒に設計します。教育委員会と連携した動画制作企画では、小4〜中2がiPadで撮影・簡易編集を体験しました。